Sondernummer, Jahresband DeGÖB 2019/20
Jörg Hochmuth, Vera Kirchner

Einstellungen von Wirtschaft unterrichtenden Lehrpersonen zu Fortbildungen in diesem Feld: Ergebnisse eines Online-Surveys im Rahmen des ELF-Projekts

Sondernummer, Jahresband DeGÖB 2019/20
Wolfgang Geise, Alexandra Pömpner

Die Beendigung von Konsument-Marke-Beziehungen als Gegenstand eines studentischen Grounded-Theory-Forschungsprojekts

Sondernummer, Jahresband DeGÖB 2019/20
Julia Riess

Schülervorstellungen von der österreichischen Wirtschaftsordnung

Ausgewählte Ergebnisse einer phänomenographischen Untersuchung

Sondernummer, Jahresband DeGÖB 2019/20
Anja Günther

Zur Schülerperspektive von Wirtschaftsunterricht der Sekundarstufe II

Ausgewählte Befunde einer qualitativen Untersuchung in Sachsen

Sondernummer, Jahresband DeGÖB 2019/20
Stefan Grohs-Müller, Bettina Greimel-Fuhrmann

Die Bedeutung von Finanzbildung für das Konsumverhalten von Jugendlichen